БИБЛИОТЕКА ЗНАНИЙ

«Если каждый день уделять 15 минут на совершенствование своих знаний и навыков, то уже через 1 год Вас невозможно будет догнать»

Основатель «Graf holding», Игорь Граф

 

 

 

Кто чаще становится миллионерами?

Или нужно ли вообще учиться в университете



 

У нас кризис образования?

Нужно ли образование вообще?
Действительно ли самые богатые люди без образования?
И откуда родом большинство миллиардеров?

Все больше родителей по всему миру не хотят отдавать детей в школы. Практически каждый второй предприниматель в СНГ разочарован системой образования и отдает ребенка в частную школу. Действительно, с тех пор как я стал заниматься тренерством взрослых в области бизнеса, ко мне с завидным постоянством подходят родители и спрашивают: «Игорь, а когда ты уже создашь детское направление?» Отчасти, это связано с тем, что это моя жизненная цель — изменить систему образования. И вообщем, мы готовим открытие первых курсов уже к началу 2017 года. И я сейчас как никогда глубоко изучаю тему. Первое, с чего я начал, — это анализ проблемы.

Сейчас набирает популярность ролик, где американский репер вызывает на суд систему образования. Если вы еще не видели, то гляньте. Достойно. Но если изучать тему глубоко, то вообще это — реп-обработка выступления Сэр Кена Робинсона на Tedx еще в далеком 2006 году, которое в свое время вдохновило меня двигаться в этом направлении.

Суть его выступления была в том, что система образования не менялась уже 150 лет. До промышленной революции как таковой системы не было. Люди работали сами на себя. Хотел быть кузнецом — ты просто шел в подмастерье к кузнецу. Все были мелкими предпринимателями. Из обучения были церковно приходские школы. Но с появлением заводов, нужно было создать огромное количество людей, обеспечив их должной специальностью.

Церковно-приходская школа

Церковно-приходская школа

Сколько из ваших друзей сейчас работают на заводах? Это важная профессия, но 150 лет назад население Мира было всего 2,5 миллиарда. Сейчас же немного больше. В 3 раза. Не говоря уже о том, что большая часть крупных промышленных объектов перемещается в места с низкими условиями труда. А если Вы живете в крупном городе, то что Вам делать?

При появлении заводов нужно было отбить желание заниматься предпринимательством. Желание рисковать. Жить против системы. Стали появляться слова, которые позорили эту деятельность. Зажиточный крестьянин, спекулянт, раскулачить, жить не на одну зарплату и т.д. И чем старше Вы сейчас, тем более скептично Вы реагируете на отсутствие образование. Ведь диплом важен. Правда ли? 30 лет назад наличие диплома давало тебе рабочее место. Сейчас же это не так.

Слышал ли ты фразу: «Не занимайся музыкой, ты на этом не заработаешь»?
«Перестань рисовать — это не профессия.»

Самая большая проблема системы образования на мой взгляд — это убийство творческого процесса. Под творчеством я не подразумеваю рисование или музыку. Я о смысле «творить». Создавать. Если еще глубже, то творчество напрямую связано с риском. Пробовать. Но вот когда дети вырастают, многие теряют эту способность. Им становится страшно допускать ошибки. Такие же проблемы в бизнесе — мы не любим ошибки. Да и вся система образования построена на нетерпимости к ошибкам. Наличие работы символизирует выживание.

И так как 100 лет назад приоритетом была научная работа (и до сих пор люди меряются эрудицией,  не дай бог ты пишешь с ошибками, это я о себе, конечно же), то предпочтение отдавалось математике и языкам, потом шли гуманитарии и потом уже творчество. Это было 150 лет назад, а наши родители до сих пор говорят нам эти фразы. Действительно не заработать? По моим скромный прогнозам, людей, которые пытаются заработать музыкой явно меньше, чем тех, кто пытается быть юристом. Так что вопрос конкуренции открыт.

Только вдумайтесь, дети, которые сегодня пошли в школу, выйдут на пенсию в 2070 году.

Мы не имеем ни малейшего представления о том, что будет через  5 лет, не говоря уже о том, чтоб прогнозировать, чем им заниматься ближайшие 50 лет.

Также одной из проблем стала системная деградации Учителя. Как говорил один известный комик, не может тебя научить зарабатывать 10 000 долларов тот, кто зарабатывает 100. Ведь важно не просто передавать знания, так делают и великие учителя, но их отличие в том, что они еще и наставники, они вдохновляют, побуждают к действию.

Хорошо. Все не довольны образованием. Но какая альтернатива? Существуют множество различных «новых школ».

В основе системы Монтессори лежит свободная творческая деятельность ребенка. Один из основных принципов Монтессори — развитие в социуме, созданном по типу деревенской общины: младшие учатся у старших, а старшие привыкают чувствовать ответственность за свои действия перед малышами. Ещё эта методика делит жизнь маленького человека на периоды особой восприимчивости к приобретению тех или иных знаний, умений и навыков, например возраст до трех лет — это период порядка и т.д. Включена в государственную школьную программу США. Могу сказать, что когда я занимался Дзюдо, мне приходилось обучать младших, и это очень эффективно. Отчасти, я это повторил в Фабрике Бизнеса, что показало очень хорошие результаты.

Вальдорфская система — самая распространенная в мире независимая система альтернативного образования, основана на индивидуальном подходе к воспитанию ребенка с артистическими наклонностями. Девиз Вальдорфской педагогики — нет раннему развитию. У детей включают воображение и тягу к имитации, при этом не используются совершенно никакие тесты. Вальдорфская система полагает, что нравственное развитие детей во многом определяется не только общественными установками, влиянием семьи и врожденными задатками, но и условиями жизни ребенка.

Система Реджио Эмилиа основана на проектном подходе. Дети исследуют части целого с разных сторон, например, океан познается через исследование ракушки. Воспитатели в таких садиках являются не старшими наставниками, а соавторами и сотворцами, они постоянно учатся вместе с детьми и у детей. Детские сады Реджио Эмилии устроены как теплые гостеприимные жилые дома, со своими запахами и звуками, смешными картинками и старыми вещами. По сути — это не методика, а скорее опыт другого отношения к детству и воспитанию детей.

Но это дошкольное образование.

В Финляндии самое лучшее образование?

 

Лучшее образование в мире с 2000 года — в Финляндии. Их дошкольное образование платное, в среднем 250 евро с семьи. И это 15-25% от общих расходов, а остальное гасит государство. А если не идешь в садик, то 500 евро в месяц тебе выплачивают пособие (что явно дешевле расходов на образование). Группы не делятся на младшие и старшие, как у нас. Занимаются все вместе.

Называют учителя по имени и могут пить чай перед уроком. Это важно.

В их школах дети учатся по 3-4 часа в день.  Это с учетом игрового и обеденного времени. И самое интересное — нет домашних заданий. В колледжах их ключевые особенности — учатся параллельно с практикой на предприятии.

Звучит все хорошо. Красиво. Но по каким критерием мерять результат? И что есть результат системы образования? Приспособить человека к жизни? Что такое жизнь? Это хорошие вопросы. Мы все разные. Как бы нас не хотели уравнять. И все, что в нас похоже, это то, что и удалось уравнять. Если у Вас есть хотя бы 2 ребенка, Вы могли бы видеть, что они невероятно разные. Я уже молчу о собранных случайным образом 25-30 человек в классе.

Подробнее об их системе образования легко можете найти в гугле. Финляндия занимает лидирующие места. Но по каким критериям? По тестам? По выигранным олимпиадам? Здорово! Но что дальше. Мы же говорим о жизни. С 1960 года, когда Фины начали проводить свои реформы, прошло уже 55 лет, а с момента, когда они заняли место номер один в мире по системе образования — 17 лет. Что мы можем замерить?

Финляндия признана одной из самых благоприятных стран для жизни. Как говорят местные преподаватели, даже учитель математики учит детей быть счастливыми. Они просто счастливая нация, что уже отлично.

Можно ли мерить образование уровнем трудоустройства?

Это хороший измеримый показатель и в Финляндии он 90%.

То есть она идеальна? Не совсем. Charles Leadbeater — эксперт по глобальной системе образования утверждает, что Финская система подходит не для всех. Есть факторы, которые не применимы в других национальностях. Это не наилучшая и не единственный модель для системы образования. Но что у них хорошо, это то, что только 10% от всех желающих становятся учителями, они проходят жесткий отбор, нужно быть phd (как у нас бакалавр), и с тобой подписывают контракт на год. Учителей очень ценят и это — высокооплачиваемая работа.

А если говорить о бизнесе?

Как образование влияет на доход? Кто становится миллионерами и миллиардерами?

Опять Фины? Здесь немного сложнее. Бытует мнение, что большинство миллионеров без образования. Какие люди становятся миллиардерами? Те, кто бросил учебу, и занялись своим бизнесом? Или те, кто хорошо учился в университете?

Анализ биографий самых крупных долларовых миллиардеров показывает, что университетских дипломов у этой группы людей в среднем больше, чем у населения в среднем. Более того, у них скорее будет степень магистра или доктора наук, чем никакого диплома вообще. Эти данные противоречат старому мифу о том, что миллиардеры учились всему сами, полагаясь на свой собственный интеллект и интуицию, а не на формальное образование.

Страховая компания GoCompare изучила информацию о том, какое образование получили люди, вошедшие в список главных 100 миллиардеров, составлявшимся журналом Forbes за последние 20 лет.

Выяснилось, что 76% этих людей окончили университет. 47% достигли степени бакалавра, 23% — магистра, и 6% — доктора наук. То есть шанс того, что у этих миллиардеров будет степень бакалавра, на 68% выше, чем у среднего американца. Собственно только каждый четвертый миллиардер не имеет образования.

Наиболее популярным университетом среди этих миллиардеров оказался Гарвард, в особенности Гарвардская школа экономики.

Хотя не стоит забывать, что один из самых известных людей в этом списке, а именно Билл Гейтс, так и не закончил свое обучение в Гарварде. Учитывая число русскоязычных миллиардеров в мире, не удивительно, что в списке университетов, где в прошлом учились эти люди, оказались МГУ и ряд московских институтов. Но это старые миллиардеры.

 Особым разнообразием список бывших университетов теперешних супермиллиардеров не отличается. В США речь идет, в основном, о восьми частных университетах на северо-востоке страны, так называемой «Лиги плюща», и нескольких дорогих частных колледжах.

На первый взгляд кажется, что образование не сильно портит, раз те, кто окончили вузы, становиться миллиардерами. Я бы сказал иначе. Мне кажется здесь играет роль окружение. Так как в такие университеты либо попадают по связям, либо деньгам, либо с невероятным стремлением и способностям. А это означает, что окружение влияет. Когда вокруг тебя собираются такие личности твой рост существенно выше.

Значит ли это, чтобы создать идеально результативную школу или бизнес школу, нужно отбирать учеников? Нужно чтобы создавались связи между ними? Если говорить о конверсии в результат — скорее всего да.

Среди 1% богатейших людей мира мы видим 12 процентов самых богатых людей Америки, … и от 3 до 6 процентов самых богатых британцев, японцев, немцев и французов. Но это место их жительства. А выходцы их какой страны чаще становятся миллионерами? Где культура, образование и воспитание обучают человек быть богатым?

Из 1426 миллиардеров мира 165 являются евреями. Их общее состояние оценивается изданием Forbes в более чем 812 миллиардов долларов.

Но вот вам еще немного статистики.

Больше всего людей, попавших в список богатейших людей мира Forbes, рождены под зодиакальным знаком Девы. Самыми же не успешными являются Cтрельцы. Простите ребята, сегодня не ваш день.

Люди мыслят образами. Образование — это затрагивать правое полушарие, творческое, а не левое. Я не унижаю значение математики, но чем более всесторонне развит человек, тем лучше у него математика. Чем больше мы задействуем творческое полушарие, тем чаще мозгу приходиться простаивать нейронные связи между полушариями.

Я не считаю, что система образования мертва. Я думаю, она находится в спячке, и чем больше людей мы заразим этой идеей, тем быстрее у нас произойдет революция, в лучшем понимании этого слова.

Если Вас заинтересовала эта тема, и вы хотите помочь в создании нашей первой детской бизнес школы, или чтобы Ваш ребенок обучался у нас, или открыть филиал в своем городе, вступайте в нашу группу в фейсбуке и следите за новостями.

И как обычно — превращайте свою жизнь в шедевр.

21.11.16 2 057 просмотров Рубрика: Личностный рост Автор: Игорь Граф









СПИСОК ТОП-69 КНИГ ОКАЗАВШИЕ ВЛИЯНИЕ НА ИГОРЯ ГРАФА

Политика конфиденциальности > Отказ от ответственности > Согласие с рассылкой >